A expectativa é de que os conhecimentos compartilhados durante os três dias de atividades contribuam para fortalecer as práticas pedagógicas bilíngues desenvolvidas na rede estadual de ensino. (Foto: Elisabeth Guerra / Ascom SEC) Com foco no fortalecimento da educação inclusiva e bilíngue na Rede Estadual da Bahia, teve início, nesta terça-feira (26), o “Encontro formativo: educação bilíngue para surdos”, realizado no Instituto Anísio Teixeira, em Salvador. A formação, promovida pelo Governo Federal, por meio do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em parceria com a Secretaria da Educação do Estado da Bahia, segue até quinta-feira (28) e reúne 120 participantes entre professores, intérpretes e profissionais da Educação Especial.
Durante a abertura do encontro, a superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Helaine Souza, destacou a importância da formação continuada para fortalecer a educação inclusiva e bilíngue nas escolas da rede estadual. “Este encontro representa um importante espaço de troca de experiências e de fortalecimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e preparadas para atender estudantes surdos em diferentes escolas”, afirmou.
Com os temas gerais “Libras como primeira língua” e “Atendimento Educacional Especializado Bilíngue”, a programação do primeiro dia do encontro abordou assuntos como os desafios e possibilidades da educação bilíngue de/com surdos e a valorização da Libras como língua viva.
Coordenador da Educação Especial da SEC, Alexandre Fontoura ressaltou que a iniciativa amplia o diálogo sobre práticas inclusivas. “Hoje, buscamos construir um caminho diferente, levando a cultura surda para dentro das escolas e promovendo uma inclusão com mais qualidade para as pessoas surdas”, destacou.
Entre os participantes estão 30 professores e intérpretes da Escola Estadual Bilíngue e Centro de Apoio Pedagógico Especializado para Pessoas com Surdez Wilson Lins, localizada no bairro de Ondina. O professor Joelson dos Santos, que é surdo, destacou a relevância da participação da unidade no encontro. “Participar dessa formação está sendo uma experiência enriquecedora, que vai contribuir para fortalecer minha atuação na educação bilíngue, especialmente no ensino da Libras como primeira língua ”, afirmou.
Nos próximos dias, os participantes irão discutir práticas dialógicas entre línguas e possibilidades transdisciplinares na escola bilíngue de surdos, além de dinâmicas formativas voltadas à construção coletiva de estratégias pedagógicas. A programação também inclui debates sobre o tema “Escola como direito de todos”, relacionado ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), e apresentações em grupo com os encaminhamentos construídos ao longo da formação. A expectativa é de que os conhecimentos compartilhados durante os três dias de atividades contribuam para fortalecer as práticas pedagógicas bilíngues desenvolvidas na rede estadual de ensino.
