O Ministério da Educação (MEC) divulgou os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador que avalia a qualidade da educação a partir do desempenho dos estudantes e das taxas de aprovação escolar. Em Brumado, escolas da Rede Municipal de Ensino alcançaram índices acima das metas nacionais estabelecidas para os Anos Iniciais e os Anos Finais do Ensino Fundamental.

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, cinco unidades superaram a meta nacional de 6,0. Entre essas escolas estão:  Escola Municipal Armida Maria Azevedo com 7,1, Escola Municipal Santa Rita de Cássia com 6,5 e Escola Municipal Américo Zizico Nascimento com 6,4.

Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, oito escolas atingiram ou ultrapassaram a meta nacional de 5,5. Entre essas escolas estão: Escola Municipal Clarice Morais dos Santos com 6,2, Escola Municipal Maria das Graças Assis Correia com 6,1, Escola Municipal Américo Zizico Nascimento com 6,0 e Escola Municipal Miguel Mirante – 5,9.

De acordo com a administração municipal, os resultados refletem ações voltadas ao fortalecimento da educação pública, incluindo investimentos na formação continuada de profissionais, melhorias na infraestrutura escolar e desenvolvimento de práticas pedagógicas. Entre as iniciativas em andamento está a implantação do Centro Municipal de Alfabetização, voltado ao fortalecimento da leitura e da escrita nos primeiros anos do Ensino Fundamental.

Além dos resultados do IDEB, Brumado registrou aumento no Indicador Criança Alfabetizada, divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O percentual de crianças alfabetizadas na idade adequada passou de 42,15% para 69,01%, conforme os dados mais recentes.  A Prefeitura de Brumado, por meio da Secretaria Municipal de Educação, parabenizou gestores escolares, professores, servidores, estudantes e famílias pelos resultados alcançados. Fonte: Pref. de Brumado

Estudantes que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) já podem concorrer a vagas remanescentes em instituições públicas de Ensino Superior por meio do SiSU+ 2026. As inscrições, abertas nesta segunda-feira (15), seguem até sexta-feira (19) e devem ser realizadas pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior: https://acessounico.mec.gov.br/sisu.

A seleção reúne oportunidades para o segundo semestre letivo de 2026 em universidades e institutos federais de diversas regiões do país. A iniciativa do Ministério da Educação (MEC) busca ampliar o preenchimento de vagas que permaneceram disponíveis após a etapa regular do Sistema de Seleção Unificada (SiSU).

Podem participar candidatos que se inscreveram no SiSU 2026 e realizaram, pelo menos, uma das três últimas edições do ENEM. O sistema considera automaticamente o melhor desempenho do estudante, de acordo com os critérios estabelecidos para cada curso.

Durante a inscrição, é possível escolher até duas opções de graduação, indicando a ordem de preferência. O processo também permite selecionar turno, local de oferta e instituição de ensino, ampliando as possibilidades de acesso ao Ensino Superior público.

O resultado da chamada única será divulgado em 24 de junho. Quem não for selecionado poderá manifestar interesse na lista de espera entre os dias 24 e 26 de junho. As matrículas seguirão o cronograma definido por cada instituição participante.

Os estudantes Daniel Rodrigues Lima e Vitor Hugor Batista Santos, da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual São Vicente de Paulo, no município de Bom Jesus da Lapa, levam a produção científica da rede estadual da Bahia ao II Congresso Brasileiro de Biogeografia e Mudanças Climáticas, que acontece até domingo (31), na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em Florianópolis. Acompanhados pelo professor Mateus Costa Santos, os jovens apresentam uma pesquisa sobre arborização urbana e conforto térmico em cidades de altas temperaturas.

O estudo, intitulado “Arborização urbana e conforto térmico: a cidade de Bom Jesus da Lapa em um contexto de altas temperaturas”, analisa os impactos da vegetação no bem-estar da população. “Selecionamos duas vias para análise: uma arborizada e outra sem árvores. Os resultados mostram que a área arborizada apresenta condições atmosféricas mais favoráveis”, explica o professor Mateus Costa Santos. A investigação reuniu mais de 60 dados coletados ao longo de sete semanas, entre setembro e novembro do ano passado.

Durante o congresso, os estudantes compartilham experiências com pesquisadores de diversas universidades brasileiras e participaram de debates sobre mudanças climáticas, planejamento urbano e qualidade ambiental. “Apresentar a pesquisa em um evento dessa magnitude está sendo desafiador, mas muito gratificante. Recebemos elogios de professores da USP (Universidade de São Paulo) e UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), o que nos motivou ainda mais”, destaca o estudante Vitor Hugor Batista Santos. A participação conta com assistência do Programa Da Bahia para o Mundo, que apoia financeira e logisticamente estudantes e professores da rede pública em eventos científicos, culturais e tecnológicos, através do Edital nº 23/2024 da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC).

Além do aprofundamento científico, o projeto fortaleceu o protagonismo juvenil e ampliou o olhar dos estudantes sobre o papel da ciência na transformação social. “A pesquisa me ajudou no desenvolvimento do pensamento autônomo e proporcionou uma verdadeira imersão no estudo da Biogeografia”, afirma Daniel Rodrigues Lima. Segundo os participantes, a experiência na universidade também despertou novas perspectivas acadêmicas e profissionais.

Para o professor Mateus Costa Santos, a presença dos estudantes no congresso representa um marco para a educação pública baiana e para a valorização da ciência produzida dentro da escola. “A palavra que resume esse momento é ‘esperançar’, principalmente quando vemos jovens ocupando espaços científicos tão importantes”, ressalta. O trabalho desenvolvido em Bom Jesus da Lapa, acrescenta o docente, reforça a importância da pesquisa como ferramenta de formação crítica, cidadã e comprometida com os desafios ambientais contemporâneos.

Nos dias quinta-feira (18) e sexta-feira (19), representantes do município de Barra da Estiva participaram de agendas voltadas ao fortalecimento das políticas públicas de educação. No dia 18, os técnicos Luciana Caires e Cássio Santos, acompanhados do vice-prefeito Valter Pereira, representaram o município no evento Rotas da Equidade.

Conforme a gestão municipal, o encontro reuniu debates sobre desigualdades e desafios enfrentados na educação, com foco na promoção de práticas mais inclusivas, equitativas e transformadoras no ambiente escolar. A programação também discutiu avanços relacionados às ações para a reconquista do Valor Aluno Ano Resultado (VAAR), por meio do cumprimento da Condicionalidade 3.

Ainda de acordo a prefeitura, já no dia 19, a comitiva participou de reunião no Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, em Brasília, para alinhar ações e fortalecer estratégias voltadas à melhoria da educação pública e à ampliação de políticas educacionais no município. Fonte: Barra da Estiva

Estudantes da rede estadual da Bahia conquistaram medalha de prata na Youth International Science Fair (YISF) 2026, competição mundial que reúne jovens para a apresentação de projetos científicos. Representando o Brasil, as estudantes Vivian de Matos Batista e Anna Beatriz Beltrão Guerreiro Moitinho, o orientador Deivison Trindade dos Santos e a coorientadora Juliane Evangelista Pereira participaram de forma virtual, no dia 31 de março, e foram premiadas na categoria de Ciências Sociais Aplicadas com o projeto “NEI-CEEP: Núcleo de Empreendedorismo e Inovação.”

Organizada pela Indonesian Young Scientist Association (IYSA), a YISF é uma competição e plataforma de avaliação da criatividade, aberta a estudantes e ao público em geral, que incentiva o desenvolvimento de pesquisas produzidas por jovens. O evento aconteceu em formato híbrido, reunindo participantes de diversos países em apresentações avaliadas por especialistas.

A participação das estudantes ocorreu após o credenciamento do projeto na Feira de Ciências e Educação Profissional (FECEP) 2025, ocorrida no município de Catu, o que garantiu à equipe a vaga no evento internacional. Realizado pelas alunas do Módulo I Subsequente do curso técnico em Recursos Humanos do Centro Estadual de Educação Profissional em Controle e Gestão do Nordeste Baiano Pedro Ribeiro Pessoa, o projeto “NEI-CEEP” tem como objetivo fortalecer a formação empreendedora e inovadora dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica, por meio de metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos e design thinking. A iniciativa visou promover o protagonismo juvenil e a integração entre escola, comunidade e setor produtivo, contribuindo para o desenvolvimento de competências alinhadas ao mundo do trabalho.

Para Vivian de Matos, representar a educação pública baiana em um ambiente de intercâmbio científico global foi uma experiência enriquecedora. “Participar da Youth International Science Fair 2026 foi inesquecível para mim. Mesmo sendo um evento on-line, conseguimos sentir a dimensão internacional da feira e a importância do nosso projeto representando o Brasil”, afirmou a estudante.

Durante a feira, os trabalhos foram apresentados a avaliadores internacionais e analisados por categorias. A equipe baiana integrou a área de Ciências Sociais Aplicadas, conquistando a medalha de prata graças ao resultado do desempenho do projeto diante das propostas de diversos países. “Representar o Brasil em uma competição internacional já é, por si só, uma grande responsabilidade, mas também uma oportunidade única de mostrar a força da escola pública e o potencial dos nossos estudantes”, destacou o professor Deivison.

Além da medalha de prata, as alunas receberam certificados internacionais e terão o projeto publicado na revista oficial do evento, ampliando a visibilidade da produção científica desenvolvida na rede estadual da Bahia.

Projetos que saem do papel e ganham o mundo colocam a Bahia em destaque no Encontro Nacional Mais Ciência na Escola, uma iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), iniciado nesta terça-feira (24) que segue até esta quinta (26), em Brasília (DF). Estudantes e educadores de 11 unidades escolares da rede estadual, distribuídas em sete municípios, participam da programação, que reúne experiências e propostas voltadas ao fortalecimento da educação científica. A iniciativa mobiliza representantes de todo o país e conta com a participação da Secretaria da Educação do Estado (SEC).

A presença baiana reflete uma trajetória consistente de incentivo à produção do conhecimento nas escolas públicas. “Atuando nas escolas da rede estadual, o Programa Ciência na Escola e a Feira de Ciências, Empreendedorismo Social e Inovação da Bahia (FECIBA) construíram uma importante história no percurso da Educação Científica em nosso Estado. Em 2025, quando o Mais Ciência na Escola começou a ser executado nas unidades, suas ações se alinharam com as do programa estadual. A SEC apoia professores e estudantes com iniciativas como carga horária para clubes de ciência, bolsas e editais que garantem participação em eventos científicos”, afirma o coordenador do Programa Ciência na Escola da SEC, Abílio Peixoto.

Entre as ações estruturantes da SEC, o Programa Ciência na Escola, criado em 2012, estimula a investigação no ambiente escolar e fortalece habilidades como criatividade, autonomia e pensamento crítico. Já o Programa Da Bahia para o Mundo garante apoio financeiro para a participação em eventos científicos no Brasil e no exterior, viabilizando passagens, diárias e inscrições e ampliando horizontes para estudantes e professores da rede estadual.

Vivência científica

No Colégio Estadual Dois de Julho, em Salvador, a ciência se traduz em oportunidade concreta. “Ser gestor é realizar sonhos, inclusive o de proporcionar oportunidades para estudantes da rede pública que, muitas vezes, não as teriam. Ver nossos alunos participando de um evento como este é motivo de grande emoção”, destaca o diretor Silvonilton Carvalho Bastos. “A ciência amplia a busca por soluções e o desenvolvimento da sociedade. Estar neste encontro com os estudantes é possibilitar um crescimento sem precedentes”, acrescenta o professor Daniel Santiago.

Para quem vive esta experiência pela primeira vez, o impacto é direto. “Nunca imaginei viajar de avião para apresentar minhas experiências. Esta oportunidade mudou a minha vida”, relata o estudante Daimon Daniel Santiago dos Santos, do Colégio Estadual Dois de Julho, evidenciando como o acesso à ciência pode transformar trajetórias e ampliar perspectivas.

A mobilização envolve escolas de diferentes territórios, como o Colégio Estadual Central da Bahia, o Colégio Estadual General Dionísio Cerqueira e o Colégio Estadual Cidade de Curitiba, em Salvador; o Colégio Democrático Estadual Professora Florentina Alves dos Santos (CODEFAS), em Juazeiro; o Colégio Estadual Quilombola da Bacia do Iguape, em Cachoeira; o Colégio Estadual Indígena Coroa Vermelha, em Santa Cruz de Cabrália; o Colégio Estadual de Tempo Integral Abelardo Moreira, em Mairi; o Colégio Estadual de Tempo Integral de Mucugê; e, em Jequié, o Colégio Estadual Luiz Navarro de Brito e o Complexo Integrado de Educação Básica Profissional e Tecnológica.

No CODEFA, o fortalecimento da cultura científica já faz parte do cotidiano escolar. “A Bahia construiu uma trajetória sólida na educação científica, com clubes de ciência, feiras e acesso a tecnologias que fortalecem o aprendizado prático”, afirma a professora Vanessa Chaves. “A implementação de laboratórios amplia nossas perspectivas e inspira novos caminhos”, ressalta a estudante Mara Viana. “As iniciativas possibilitam ir além da teoria e impulsionam a produção de conhecimento”, completa a aluna Milena Nogueira.