O Sudoeste Baiano recebeu, na manhã desta terça-feira (30), mais um reforço na Educação com a entrega do novo Colégio Estadual de Tempo Integral de Vitória da Conquista (CETIVC). O governador do Estado, Jerônimo Rodrigues, inaugurou a unidade escolar, acompanhado do secretário da Educação da Bahia em exercício, Marcius Gomes.

Com investimento de R$ 47,7 milhões, a unidade escolar foi projetada para acolher e ampliar a realização dos sonhos de mais de 2.200 estudantes do Ensino Médio, da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e da Educação Profissional. Foram construídos dois blocos com 36 salas de aula, sala multifuncional, biblioteca e quatro laboratórios específicos para as áreas de Química e Biologia, Física e Matemática, Informática e Linguagens.

O esporte recebeu atenção especial com a implantação de quadra poliesportiva coberta, piscina semiolímpica e vestiários. A cultura e a alimentação também foram contempladas com um teatro e um restaurante, ambos com capacidade para 200 pessoas, além de guarita, subestação elétrica e usina solar fotovoltaica.

Impacto na rotina escolar

A nova escola transformou a rotina de quem convive e estuda no espaço. Felipe Duarte, do 2º ano em tempo integral, compartilhou sua visão ao comparar o antigo Colégio Estadual Abdias Menezes e o novo CETI de Vitória da Conquista. "Eu vivenciei as duas escolas. Na antiga, a gente não tinha restaurante, os equipamentos eram poucos. Já nesta nova, temos restaurante amplo, com refeições deliciosas, além de salas amplas e confortáveis. Difícil até escolher qual espaço eu mais gosto", disse.

Jennifer Carvalho, estudante do 3º ano do curso técnico em Nutrição do CETI de Vitória da Conquista, destacou como a estrutura atual faz diferença na sua formação profissional. "Na antiga escola, a gente não tinha um laboratório de Nutrição tão equipado como este que temos aqui. Este espaço vai ajudar muito no meu aprendizado, já que, além de aprender a teoria na escola, faço estágio na área."

Os estudantes da rede estadual da Bahia que ainda não se inscreveram no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 ganharam uma nova oportunidade para garantir participação no exame. O Ministério da Educação (MEC) prorrogou, na última sexta-feira (5), o prazo de inscrições até o dia 12 de junho. As inscrições devem ser feitas pela Página do Participante. As provas serão aplicadas nos dias 8 e 15 de novembro em todo o país.

Podem se inscrever concluintes do Ensino Médio, egressos, treineiros e candidatos que desejam utilizar o exame para certificação de conclusão dos estudos. Neste ano, os estudantes matriculados na 3ª série do Ensino Médio e na 4ª série da Educação Profissional da rede pública serão inscritos automaticamente no sistema do Enem. No entanto, é obrigatório acessar a Página do Participante para confirmar a inscrição, escolher a língua estrangeira (inglês ou espanhol), solicitar atendimento especializado, indicar nome social, quando necessário, e verificar o local de prova. Para quem não tem direito à isenção, a taxa de matrícula no exame é de R$ 85 e poderá ser paga até 17 de junho.

Tô com Você no Enem

A Secretaria da Educação do Estado (SEC) vem mobilizando a rede estadual por meio do programa “Tô com Você no Enem”, que promove ações de incentivo e preparação dos estudantes ao longo de todo o ano letivo. Entre as iniciativas estão aulões, lives, orientação para inscrições, disponibilização de computadores nas escolas para solicitação da isenção do Enem, além da distribuição de kits com lanche e itens de higiene nos dias de aplicação das provas.

Durante o período de solicitação da isenção da taxa de inscrição, cerca de 100 mil estudantes da rede estadual da Bahia realizaram o pedido com apoio das escolas. Em 2026, a Bahia também ultrapassou a marca de 23 mil aprovados em universidades públicas por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que utiliza as notas do Enem.

Novidades do Enem 2026

Além da inscrição automática para estudantes matriculados na 3ª série do Ensino Médio e na 4ª série da Educação Profissional da rede pública, outra novidade desta edição é a ampliação dos locais de aplicação das provas, permitindo que mais participantes realizem o exame na própria escola onde estudam ou em unidades mais próximas de suas residências.

O Enem também passará a integrar, gradualmente, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), contribuindo para a avaliação das redes de ensino e para a formulação de políticas públicas educacionais. Assim, além de ser uma das principais portas de entrada para o Ensino Superior, o exame passa a fornecer indicadores que auxiliam no monitoramento da qualidade da Educação Básica no país.

A Polícia Civil da Bahia, por meio do Núcleo Especial de Atendimento à Mulher (Neam), participou, na manhã desta quinta-feira (14), do Fórum de Profissões do Ensino Médio promovido pela Escola Coperil – Cooperativa de Trabalho Educacional, localizada no centro de Irecê.

O evento aconteceu em salas temáticas, organizadas em formato de fóruns, onde os estudantes vivenciaram situações e desafios simulados de diferentes áreas profissionais. A proposta buscou promover diálogo, escuta ativa e interação, permitindo que os alunos compreendessem, na prática, como diferentes profissões atuam diante de demandas cotidianas.

Durante a participação no encontro, a delegada titular da unidade especializada, Maria José, compartilhou com os estudantes aspectos técnicos da carreira policial, explicou como funciona a rotina de atendimento especializado à mulher, os desafios do enfrentamento à violência de gênero e a importância do trabalho em rede para garantir proteção e direitos. Além da atuação investigativa, também foram apresentados os caminhos de formação, as escolhas e os aprendizados da trajetória na Segurança Pública.

“Participar do Fórum de Profissões da Escola Coperil foi uma oportunidade valiosa de dialogar com a juventude de Irecê sobre o papel da Polícia Civil na defesa da vida e dos direitos das mulheres. Mais do que apresentar a carreira policial, pudemos mostrar aos estudantes que nossa missão também é acolher, proteger e transformar realidades. É na escola que se formam cidadãos e, quem sabe, futuros policiais comprometidos com a justiça e com o cuidado”, destacou a delegada.

Dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) revelam que a Bahia cresceu 19 pontos no índice de crianças alfabetizadas de 2024 para 2025. A análise dos 417 municípios aponta que 55% dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental estão alfabetizados, superando a meta estabelecida pelo MEC para 2025, que foi de 50%. As informações foram apresentadas pela secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, na manhã desta terça-feira (24), durante entrevista coletiva realizada no Centro Administrativo da Bahia (CAB).

Segundo a secretária, o lançamento do Programa Bahia Alfabetizada foi uma das principais ações que contribuíram para o alcance do resultado.   “Quando partimos do entendimento que a garantia da alfabetização, ou seja, a atribuição de ensinar as crianças baianas a ler e escrever até os sete anos é do município, a gente entende a responsabilidade do Governo do Estado em intervir diretamente, ajudando os municípios a enfrentarem esse desafio e oferecendo todo o aparato necessário para virar esse jogo”, afirmou, destacando a determinação do governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues que a meta é chegar a 100%.

Entre as ações do programa, Rowenna cita a distribuição de livros e outros materiais didáticos gratuitos, com foco no ensino de crianças até os 7 anos, para os municípios com demandas mais urgentes. Ela destaca, também, a preparação e disponibilização de um plano de ação de dez semanas, com conteúdo didático voltado para professores promoverem a recuperação da aprendizagem das crianças nas idade de serem alfabetizadas e a articulação com órgãos de controle e entidades da sociedade civil organizada para debater o tema, dividir a responsabilidade e estimular ações específicas que ajudassem os municípios.

Ressaltou, ainda, a criação de dois comitês oficiais de acompanhamento das ações para garantir que a política pública de fato fosse aplicada com a devida urgência que a situação se apresentava. A promoção de encontros presenciais com gestores dos municípios e secretários municipais de educação, disponibilizando equipes técnicas da Secretaria da Educação para o acompanhamento contínuo das estratégias pedagógicas aplicadas, e o  reforço dos convênios com os municípios, disponibilizando recursos e contrapartidas para a construção de creches, escolas, mobiliário entre outros itens de infraestrutura pedagógica, entre outras ações, também foram citados como iniciativas determinantes para o alcance dos resultados .

Com a participação de representantes do Ministério Público (MPE), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), Defensoria Pública da Bahia (DPE), União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME), Fórum Estadual de Educação da Bahia (FEEBA), União dos Municípios da Bahia (UPB), APLB-Sindicato e Serviço Social da Indústria (SESI), entre outras entidades da sociedade organizada, a apresentação dos dados revelou a mudança do quadro da alfabetização no Estado e a superação de municípios que até quadruplicaram o número de crianças que aprenderam a ler e escrever de 2024 para 2025.

Municípios avançam

No evento, também foram apresentados os detalhes sobre as situações dos municípios, através de dados preliminares. As cidades com mais de 60% das crianças alfabetizadas passaram de 11 para 56. Já o grupo com menos de 25% de crianças alfabetizadas diminuiu de 58 municípios para 10.

“Nossa expectativa é que, em 2026, não haja mais municípios nesse último grupo, pois não podemos aceitar que 25% das crianças de um município não sejam alfabetizadas” reforçou a secretária.

Para 2026, a meta estabelecida pelo MEC para a Bahia é de 56%, em relação a 2025. Sobre o assunto, a superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Helaine Souza, anunciou novas ações para que o índice de alfabetizados cresça ainda mais em 2026. “Nós seguimos com ações de apoio às prefeituras, com foco na aprendizagem das crianças até os sete anos, para que elas sigam com o conteúdo fortalecido ao longo do Ensino Fundamental e cheguem prontas ao Ensino Médio para iniciar a preparação para a universidade“, afirmou.

A CAIXA paga, nesta terça-feira, 29 de outubro, nova parcela do Programa Pé-de-Meia para os estudantes do Ensino Médio Regular e Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos, a EJA, nascidos nos meses de março e abril.

O incentivo será creditado em conta Poupança CAIXA Tem e os valores podem ser movimentados pelo App CAIXA Tem. O estudante pode fazer transferências, PIX e pagar contas, direto no aplicativo do celular. Além disso, o aluno pode movimentar os valores com o cartão do programa, fazendo compras e pagamentos. 

O Programa Pé-de-Meia apoia a permanência e a conclusão escolar dos estudantes matriculados no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos da rede pública. Para mais informações sobre os pagamentos do Pé-de-Meia, acesse: www.caixa.gov.br. Fonte: Brasil 61.

No formato de Mostra de Profissões, a UniFG, integrante do Ecossistema Ânima, reuniu nesta quarta-feira (09) cerca de 1.300 alunos do Ensino Médio de escolas públicas e privadas para uma imersão no ensino superior. A ação teve como objetivo orientar profissionalmente os estudantes, esclarecendo sobre os cursos de graduação e possibilidades de atuação profissional em cada área.

O evento ocorreu no campus sede da instituição em Guanambi, localizado no Bairro São Sebastião. A programação contou com tour pelo campus, atividades interativas nos stands e atividades práticas e simulações, onde os estudantes tiveram uma visão realista do dia a dia nos cursos e profissões nas áreas de Ciências Médicas e da Saúde; Ciências Jurídicas; Tecnológicas; Engenharias e Arquitetura; Gestão e Negócios e Ciências Agrárias.

A coordenadora comercial da UniFG, Ivamara Santos, destaca que o evento nasceu com a proposta de orientar e levar informação para os estudantes que vivem o momento decisivo de identificação das suas aptidões e escolha dos caminhos profissionais. “Sabemos o quanto este momento de escolha da profissão pode ser difícil para o adolescente que está apenas iniciando sua trajetória. Nosso objetivo é levar muita informação e promover atividades práticas que mostrem um pouco do que é viver as graduações em nossa Instituição e as possibilidades de atuação profissional, tudo de forma leve. Os estudantes terão a chance de explorar suas próprias preferências e interesses vocacionais”, ressalta a coordenadora.